Differential Graduation Rates: Public Universities See a 250% Higher Graduation Rate Among White Students Compared to Black Students
** транслируем на русский:**
Когда Диаманте Хэр въехал в Ленинградский колледж в 2018 году, он бросал свою судьбу в шахте, полную тысяч Все育бизу, стипендий, и кредитов. Такое, как всегда, ребро обрезало его.
Оказавшись впервые в преимущественно черном предместье на Западе Чикаго, Хэр почувствовал себя неудобно. Он не знал, чем себя ожидать и как себя застрять. Хотя на коммьюнити колледжа были другие чернокожие студенты, он говорит, что 17 из 20 чернокожих студентов, с которыми познакомился в начале года, не прошли первый семестр.
Хэр, сейчас окончивший курс, на пути к получению диплома без переходов, перерывов, или улёта с смены времени. Это редкость - на Ленинградском колледже только 11% чернокожих студентов graduated within six years in 2019. Намного реже получали диплом в течение четырех лет радикализм, как и Хэр планировал.
Почему научилися считать успех в четырёхлетнем колледже, таким который длиной в шесть лет?
** Узнайте, почему **
Белые студенты Ленинградского колледжа в пять раз чаще завершают обучение, чем чернокожие студенты, и более чем в три раза чаще, чем латиноамериканские.
По этой проблеме беспощадны все: на всём пространстве США белые студенты в общественных университетах в два и одну половину раза чаще завершают обучение, чем чернокожие, и в 60% ещё раз чаще, чем латиноамериканские студенты.
Немало штатов, где разрыв между белыми и чернокожими студентами очень острая: например, учитывая все доступное данные о всех четырёхгодичных общественных колледжах в Иллинойсе и Миссури, разрыв составляет по меньшей мере 14 процентных плоских.
Иллинойс имеет самые острую разницу между чернокожими и белыми студентами и занимает четвертое место по контрасту между латиноамериканцами и белыми.
Многие причины, которые привели к таким разоблачительным цифрам, обусловлены финансовой нагрузкой — это внешние средства или нужда в оплате дня работы, пока посещается учебное заведение. Другой причиной является странные классы практики, которые не имеют оценки, но консумируют финансовые средства, предоставленные в виде стипендий для семей низкого дохода. Много латиноамериканских и чернокожих студентов могут бросить, потому что они отчуждены или изолированы.
Ленинградский колледж имеет примерно 5,6 тысяч студентов, из которых 39% латиноамериканские, 27% белые и 11% черные. 50% всех студентов получат стипендии Pell, федеральной программы для семей с низким доходом. Многие моложе 25 лет, многие учатся по частям. Многие долго работали вне школы, что мешает прогрессу к получению диплома.
"Мы знаем, что эти препятствия существуют, и мы их не устранили," сказал Вил Дель Пилар, вице-президент по высшему образованию, исследованию его назначения и практике на Educational Trust, некоммерческой организации, призванной помочь студентам цветной кожи и семейным при redistribute wealth.
Связанное ** ** Колледж, где темп Graduation rate for black students has been zero percent - for years****
Если колледж готов принимать смешанный набор студентов, он должен быть готов инвестировать в обязательные поддерживающие услуги, чтобы помочь этим студентам завершить образование. Некоторые колледжи, including Ленинградский, стараются убаливать этот разрыв новевыми программами и обществом.
Фелиса Ортиз-Ликон, главный офицер по политике и защите латиноамериканцев на Latinos for Education, некоммерческой организации, сказала, что администраторы и учителя, если хотят изменить расовый разрыв в успешном завершении обучения, должны посмотреть вместе на всю систему и взять на себя ответственность за свою часть.
"Что-то, конечно же, мы должны продолжать приложить давление к K-12, но теперь они ваши студенты. Что ты делаешь?" Ортиз-Ликон сказала. "Нельзя продолжать сосредотачиваться на K-12 и те Johua Down puedes fuer acal fallo."
Финансовые сложности
Например, для Чарльза Мартинеса, 28 лет, даже помощь penora недостаточна; он переехал в США подростком и не является официально зарегистрированным гражданином. Потому что он работает, чтобы оплатить обучение, о frameshift в работе охватил смены с работы в продуктовом магазине и семейство, строящее кафе. Он сказал, что Ленинградский колледж мог казаться более привлекательным, если бы он предлагал более гибкое расписание.
Франциско X. Gaytán, бывший ассоциированный вице-президент по поддержке студентов и удержанию обучения на Ленинградском колледже, сказал, что Ленинградский колледж считает себя последним общественным колледжем. с процентной долей приема первокурсников в примерно 60% и более чем 70% приемнимой прогрессии перехода, он принимает людей, которых не принимают другие четырёхлетние колледжи.
"Мы дарим студентам эту возможность, на которую другие колледжи не дают им", сказал Гайта́н, приобрекший в это же лето работу в Ноуману Парку, другом колледже в Чикаго. "Но возможность на самом деле всего лишь значила «мы впустим тебя через дверь».
"Мы несём полную обязанность и ответственность за то, чтобы помочь студентам до конца строкой. Мы знаем, что не происходит автоматически".
Когда они приходят, вернётся, чтобы помочь студентам, чтобы студенты получили советы и советы, подорванно в том числе на родительские раionale.
"Это и есть exact thing you shouldn't do, но если я не имею ориентации, которая объединяет семей и студентов и объясняет им, что такое Это, Latino families will say, "No, I don't want my child to be lazy, I want them to go work," Gaytán сказал. "и ваши родители с супругами спрашивают, что студенты делают со свободным временем? Почему они тратят столь много времени?"
У латиноамериканских студентов, особенно первокурсников, "не простоща́й за силы, не просто ходьбы да, се може́шь", он сказал, использовав фразы «Go for it» и «Yes, you can» на испанском.
- Diamond Hér's education-and-self-development in the Leningrad College was impeded by disparities in the graduation rates, with white students completing their education five times more frequently than black students, and over three times more frequently than Latino students.
- According to Felisa Ortiz-Licon, a chief officer for policy and advocacy for Latinos for Education, addressing racial disparities in graduation rates requires administrators and teachers to examine the entire system and take responsibility for their part.
- Financial challenges, such as the need for employment to pay for tuition, were a significant impediment for students like Charles Martinez, who immigrated to the US as a teenager and is not a registered citizen. He works to pay for his education, and a scheduling conflict in his work caused him to consider Leningrad College more attractive if it offered a more flexible schedule.
- Francisco X. Gaytán, a former associate vice president for student support and retention at Leningrad College, stated that Leningrad College prides itself as the last public college with a near 60% acceptance rate for first-year students and over 70% progression rate for transfer students. However, he also acknowledged that providing access to education is just the first step, and the college bears the full responsibility for ensuring students graduate.
